DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MADIUN

Font Size

SCREEN

Profile

Layout

Menu Style

Cpanel

KALENG MISTERI

Saradan, Agar tujuan embelajaran dapat tercapai dengan hasil yang maksimal, berbagai cara harus dilakukan oleh seorang guru. Baik itu mengenai model pembelajaran yang digunakan harus sesuai maupun alat bantu yang digunakan selain sesuai juga harus dapat menarik minat dan perhatian siswa. Untuk itu perlu adanya inovasi dari guru untuk menciptakan sesuatu yang baru sehingga dapat menarik perhatian siswanya untuk lebih cepat mencapai tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.

Sehubungan dengan hal tersebut , diharapkan semua guru mampu membuat alat bantu mengajar yang sesuai dengan materi dan tujuan pembelajaran.Dengan menggunakan alat bantu yang menarik, siswa akan merasa bersemangat dan aktif dalam belajar sehingga materi yang diajarkan dapat terpatri lama dalam otak mereka.”Dengan menggunakan alat peraga siswa akan tertarik, sehingga siswa bias betul-betul memperhaikan,” kata Mahmudi,M.Pd.kepala SDN Sukorejo 03 Kec. Saradan, Kab. Madiun.

Sekolah yang berlokasi di Jln Bener No 03 Desa Sukorejo, Saradan. Beliau juga menambahkan,”Alat peraga merupakan salah satu dari karya inovatif. Jadi sebagai guru harus bias membuat.”Memang ada bermacam-macam karya inovatif, diantaranya adalah alat peraga ini. Selain itu pembuatan karya inovatif mendapatkan poin 1 dalam Sasaran Kerja Pegawai(SKP). Kalau dalam SKP guru menargetkan membuat karya inovatif, maka harus berusaha merealisasikannya.”Guru harus membuat karya inovatif untuk mendapatkan poin 1 dalam SKP,”lanjut Mahmudi Kepala Sekolah yang terkenal murah senyum itu kemarin.

Kaleng Misteri adalah nama alat bantu mengajar yang saya buat untuk menjelaskan materi Matematika pada Kompetensi Dasar Luas Bangun Datar pada siswa kelas VI semester I.Nama ini saya ambil dari bahan yang saya gunakan yaitu kaleng bekas.Sedangkan misteri adalah sebuah rahasia yang ada dalam kaleng tersebut..Kaleng bekas saya gunakan dengan prinsip hemat, sebab tidak perlu mengeluarkan biaya. Biaya sedikit hanya untuk isi kalengnya atau misterinya.Selain prinsip hemat juga ada prinsip ramah lingkungan sebab kaleng bukan sampah organic maka saya upayakan agar tidak menjadi samph tetapi menjadi barang yang dapat digunakan.

Proses pembuatannya sangat mudah, kaleng bekas susu cucu saya cuci bersih, setelah kering dibalut dengan kertas sehingga nampak bagus dan tidak memperlihatkan pruduk.Isinya berupa empat lembar kertas berwarna warni. Dalam tiap lembarnya ada pertanyan-pertnyaan yang berhubungan dengan luas bangun datar. Masing-masing lembar pertanyaannya berbeda, yang menunjukkan masing-masing bangun datar.Pertanyaan hanya dibuat empat karena sesuai dengan jumlah anngota kelompok belajarnya yang mana materi ini dikolaborasikan dengan metode kooperatif jigsaw.

Cara menggunakan kaleng misteri ini adalah anak telah dibentuk kelompok. Masing-masing kelompok beranggota nomor 1 sampai 4. Nomor yang sama berkumpul menjadi satu . Nomor 1 mengambil satu kertas misteri untuk dibicarakan dengan sesame nomor 1 sesuai petunjuk yang ada pada lembar misteri. Demikian juga dengan nomor yang lain.Selesai pembahasan kembali menuju kelompok asal untuk menyampaikan apa yang didapat dari kelmpok nomor kepada kelompok asalnya.

Semoga ini bermanfaat bagi seluruh pembaca dan dapat dicoba di sekolah masing-masing. Sesuatu yang baru akan menarik perhatiah siswa kita. Siapa tahu dapat menambah alat bantu kita di sekolah dan dapat meningkatkan daya serap dan daya ingat siswa kita.

 

NEW

December 9th 2018Views 3Comments 0Rating 0
December 9th 2018Views 2Comments 0Rating 0
December 9th 2018Views 2Comments 0Rating 0
December 7th 2018Views 4Comments 0Rating 0
December 5th 2018Views 9Comments 0Rating 0
December 4th 2018Views 11Comments 0Rating 0
December 4th 2018Views 14Comments 0Rating 0
December 4th 2018Views 12Comments 0Rating 0
December 4th 2018Views 19Comments 0Rating 0
December 3rd 2018Views 11Comments 0Rating 0
December 3rd 2018Views 15Comments 0Rating 0
December 1st 2018Views 14Comments 0Rating 0
November 30th 2018Views 14Comments 0Rating 0
November 29th 2018Views 16Comments 0Rating 0
November 27th 2018Views 13Comments 0Rating 0
November 27th 2018Views 13Comments 0Rating 0
November 27th 2018Views 11Comments 0Rating 0
November 27th 2018Views 12Comments 0Rating 0
November 27th 2018Views 11Comments 0Rating 0
November 27th 2018Views 11Comments 0Rating 0
November 27th 2018Views 10Comments 0Rating 0